A.學(xué)分制
B.學(xué)年制
C.選科制
D.學(xué)年學(xué)分制
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A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
A.教學(xué)計(jì)劃管理制度
B.教學(xué)運(yùn)行管理制度
C.教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)制度
D.教學(xué)建設(shè)管理制度
A.教學(xué)計(jì)劃管理
B.教學(xué)質(zhì)量管理
C.高校教學(xué)運(yùn)行管理
D.教學(xué)活動(dòng)的組織與管理
A.實(shí)訓(xùn)法
B.調(diào)查法
C.參觀法
D.實(shí)習(xí)法
A.討論法
B.講授法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.參與教學(xué)法
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。