單項(xiàng)選擇題當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險(xiǎn)行為時(shí)，教師直接介入游戲，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里，教師用了（）。
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵(lì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時(shí)，由幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角色進(jìn)入幼兒的游戲，通過(guò)教師與幼兒之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了（）。
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵(lì)
2.單項(xiàng)選擇題幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動(dòng)有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是（）。
A.獨(dú)自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.聯(lián)合游戲
3.單項(xiàng)選擇題情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是（）游戲的基本構(gòu)成要素。
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)
B.結(jié)構(gòu)
C.規(guī)則
D.象征性
4.單項(xiàng)選擇題幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類(lèi)游戲稱(chēng)為（）。
A.表演游戲
B.角色游戲
C.智力游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
5.單項(xiàng)選擇題幼兒會(huì)留心別人的游戲，會(huì)互借玩具，有時(shí)會(huì)加入對(duì)方的游戲中，并且相互交談，但沒(méi)有建立一致的游戲目標(biāo)，也沒(méi)有集體組織游戲的進(jìn)行。這種情況表示幼兒的游戲處在（）。
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.聯(lián)合游戲階段
D.合作游戲階段
6.單項(xiàng)選擇題游戲的元交際理論的代表人物是（）。
A.貝特森
B.伯萊因
C.弗洛伊德
D.霍爾
7.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代意義上的積木來(lái)源于（）。
A.希爾地面積木
B.福祿貝爾的“恩物”
C.以原木制成的“單元積木”
D.蒙氏教具中的積木
8.單項(xiàng)選擇題（）否認(rèn)游戲是獨(dú)立的活動(dòng)形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動(dòng)的衍生物。
A.精神分析學(xué)派的游戲理論
B.經(jīng)典的游戲理論
C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論
D.社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論
9.單項(xiàng)選擇題剩余精力說(shuō)的代表人物是（）。
A.格魯斯
B.拉察魯斯
C.席勒和斯賓塞
D.霍爾
10.單項(xiàng)選擇題在游戲中，幼兒總能通過(guò)不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個(gè)過(guò)程中，可見(jiàn)游戲讓幼兒獲得了（）內(nèi)部心理體驗(yàn)。
A.興趣性體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)
C.勝任感體驗(yàn)
D.幽默感體驗(yàn)
最新試題
幼兒的游戲有哪些行為表現(xiàn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
觀察力游戲就是用眼觀察的游戲。
題型：判斷題
如何保證提供給嬰幼兒的游戲材料豐富多樣？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
游戲評(píng)價(jià)不可避免具有主觀性。
題型：判斷題
選擇0-3歲嬰幼兒玩具應(yīng)該遵循如下哪些原則？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
開(kāi)商店屬于表演游戲。
題型：判斷題
家長(zhǎng)在親子游戲中可以做以下哪幾方面？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
拼圖游戲鍛煉幼兒的想象能力。
題型：判斷題
游戲期
題型：名詞解釋
表演游戲?qū)τ變阂庵酒焚|(zhì)的培養(yǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用。
題型：判斷題