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單項選擇題當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時，由幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了（）。

A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓勵

1.單項選擇題幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是（）。

A.獨自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.聯(lián)合游戲

2.單項選擇題情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是（）游戲的基本構(gòu)成要素。

A.感覺運動
B.結(jié)構(gòu)
C.規(guī)則
D.象征性

3.單項選擇題幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進行的游戲，這類游戲稱為（）。

A.表演游戲
B.角色游戲
C.智力游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲

4.單項選擇題幼兒會留心別人的游戲，會互借玩具，有時會加入對方的游戲中，并且相互交談，但沒有建立一致的游戲目標(biāo)，也沒有集體組織游戲的進行。這種情況表示幼兒的游戲處在（）。

A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.聯(lián)合游戲階段
D.合作游戲階段

5.單項選擇題游戲的元交際理論的代表人物是（）。

A.貝特森
B.伯萊因
C.弗洛伊德
D.霍爾

6.單項選擇題現(xiàn)代意義上的積木來源于（）。

A.希爾地面積木
B.福祿貝爾的“恩物”
C.以原木制成的“單元積木”
D.蒙氏教具中的積木

7.單項選擇題（）否認(rèn)游戲是獨立的活動形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動的衍生物。

A.精神分析學(xué)派的游戲理論
B.經(jīng)典的游戲理論
C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論
D.社會文化歷史學(xué)派的游戲理論

8.單項選擇題剩余精力說的代表人物是（）。

A.格魯斯
B.拉察魯斯
C.席勒和斯賓塞
D.霍爾

9.單項選擇題在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，可見游戲讓幼兒獲得了（）內(nèi)部心理體驗。

A.興趣性體驗
B.自主性體驗
C.勝任感體驗
D.幽默感體驗

10.單項選擇題《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以（）為基本活動”。

A.游戲
B.教學(xué)
C.運動
D.生活