A.工作中相互作用的特征，如與學(xué)生、同事的關(guān)系
B.時(shí)間要求與工作數(shù)量
C.物質(zhì)上的待遇和工作條件不理想
D.社會(huì)地位問(wèn)題
E.職業(yè)聲望與薪水等

A.樹(shù)立尊重學(xué)生的理念，多聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)
B.對(duì)學(xué)生給予積極的期待，以產(chǎn)生積極的互動(dòng)
C.關(guān)注全體學(xué)生，合理地分配精力給不同類型的學(xué)生
D.減小班級(jí)規(guī)模，提倡互動(dòng)的學(xué)校文化，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間
E.通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的形式，多創(chuàng)造溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)

A.提高自我修養(yǎng)
B.注意飲食營(yíng)養(yǎng)保健
C.注意運(yùn)動(dòng)保健
D.注意用腦衛(wèi)生

A.課堂教學(xué)的有序?qū)嵤?br/>B.總結(jié)與反思
C.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)
D.控制課堂教學(xué)的節(jié)奏

A.杜威
B.桑代克
C.班杜拉
D.斯金納

A.順序性
B.平衡性
C.階段性
D.個(gè)體差異性

A.接近水平
B.合作水平
C.理解水平
D.樂(lè)生水平

A.檔案袋方法
B.評(píng)估表方法
C.展示課方法
D.知識(shí)測(cè)試方法

A.學(xué)徒教師
B.職業(yè)教師
C.專家教師
D.卓越教師

A.職業(yè)病
B.心理問(wèn)題
C.心身疾病
D.職業(yè)倦怠