教學過程始終具有（）

學科設置是教學計劃的中心問題。

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“啟發(fā)誘導”教學原則出自于（）

教學的基本組織形式是班級授課制。

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。