A.馮特
B.費希納
C.韋伯
D.艾賓浩斯
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你可能感興趣的試題
A.光適應(yīng)
B.暗適應(yīng)
C.嗅覺的適應(yīng)
D.痛覺的適應(yīng)
A.情緒的表達和識別
B.言語
C.音樂
D.美術(shù)
A.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)
B.反射、反射弧和反饋
C.操作性條件性反射
D.動力定型
A.動機是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動,并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。
B.動機可以直接地觀察,觀察不到的可根據(jù)個體的外部的行為表現(xiàn)加以推斷。
C.需要是在動機的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
D.同一行為可以由不同的動機引起;不同的活動也可由相同的或相似的動機引起。但總的來說,動機和行為的效果總是趨于一致的。
A.詹姆斯和蘭格的情緒外周理論,強調(diào)情緒與外界環(huán)境變化的關(guān)系,強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生時的作用。
B.坎農(nóng)認為情緒的生理機制不在外周,而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。
C.美國心理學(xué)家沙赫特提出情緒認知理論,認為情緒的產(chǎn)生是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果,認知過程起決定作用。
D.湯姆金斯和伊扎德認為,情緒是伴隨著其他心理活動產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象,不是一種獨立的心理過程。
最新試題
前后兩次測驗得分之間的相關(guān)系數(shù),可以用來表示()
談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。
簡述工作記憶的概念及組成部分。
高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強、平衡、不靈活的人,他的氣質(zhì)類型是()
談?wù)劷處煈?yīng)該如何對學(xué)生情緒進行識別并促進學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。
簡述記憶遺忘的規(guī)律。
品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分,這種矛盾心理叫()
簡述深度知覺的線索有哪些。
神經(jīng)系統(tǒng)活動最基本的方式是()