前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù)，可以用來表示（）

教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標，叫做（）

品學均差的學生既怕學習上的困難又怕學習不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應的因素或條件，這指的是（）

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

簡述工作記憶的概念及組成部分。

自信、自尊屬于性格的什么特征（）