前后兩次測驗得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）

談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學生良好的記憶的品質(zhì)。

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

從黑暗處到明亮處視覺感受性降低的過程叫（）

品學均差的學生既怕學習上的困難又怕學習不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

自信、自尊屬于性格的什么特征（）

簡述運動知覺的條件。

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）