A.主要為關(guān)節(jié)退行性改變
B.多呈非對(duì)稱(chēng)性
C.不可能引起關(guān)節(jié)畸形
D.不可能出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)功能障礙
E.病程較長(zhǎng)，反復(fù)發(fā)作和緩解
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A.攝食
B.睡眠
C.性行為
D.躲避行為
E.模仿
A.肌內(nèi)注射硫酸鎂時(shí)應(yīng)深部注射，并經(jīng)常更換注射部位
B.鎂中毒時(shí)應(yīng)用氨化鉀對(duì)抗
C.可經(jīng)口服、肌內(nèi)注射及靜脈注射補(bǔ)充
D.鎂缺乏糾正需較長(zhǎng)時(shí)間
E.治療低鎂血癥時(shí)應(yīng)同時(shí)兼補(bǔ)鉀和鈣
A.少飲用牛奶
B.少食用富含草酸的食物
C.少吃動(dòng)物蛋白
D.足夠的飲水，保持尿量在2000ml以上
E.多飲濃茶，以起到利尿作用
A.采供血機(jī)構(gòu)實(shí)施的是《血站質(zhì)量管理規(guī)范》和《血站實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理規(guī)范》
B.臨床用血機(jī)構(gòu)實(shí)施的是《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》
C.兩者所需的策劃和步驟是不同的
D.輸血質(zhì)量管理體系的實(shí)施具有特殊性
E.包含了從血管到血管的主要質(zhì)量管理內(nèi)容
A.簡(jiǎn)稱(chēng)KABP模式
B.提出“效能期待”概念
C.以普通心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
D.闡述和解釋健康信念的形成模式
E.提出健康相關(guān)行為的三個(gè)構(gòu)成要素
A.新生兒生理性體溫降低
B.新生兒紅斑
C.新生兒生理性黃疸
D.新生兒生理性假月經(jīng)
E.新生兒“馬牙”
A.術(shù)前備皮
B.術(shù)前做藥物過(guò)敏試驗(yàn)
C.術(shù)中產(chǎn)婦取膀胱截石位
D.術(shù)后24小時(shí)流血多時(shí)給宮縮劑
E.術(shù)后6周禁止性生活
A.瞳孔大小、對(duì)光反射
B.尿量、尿比重、尿顏色及性質(zhì)
C.顱內(nèi)壓
D.持續(xù)心電圖、心率、呼吸
E.肝功能
A.影響激勵(lì)效果的是報(bào)酬的絕對(duì)值
B.激勵(lì)時(shí)應(yīng)力求主觀上公平
C.對(duì)組織有特別貢獻(xiàn)的護(hù)士也應(yīng)一視同仁
D.應(yīng)注意績(jī)效與報(bào)酬的合理性
E.注重激勵(lì)的過(guò)程和結(jié)果
A.胸腔閉式引流
B.吸氧
C.鎮(zhèn)靜劑
D.抗生素
E.呼吸興奮劑
最新試題
科室發(fā)生不良事件實(shí)行（）直報(bào)，尚不具備網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過(guò)電話、傳真等形式上報(bào)。
醫(yī)院根據(jù)什么對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分層，下列選項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。
護(hù)理人員分級(jí)管理制度中，建立“以需求為導(dǎo)向，以（）為核心的護(hù)士培訓(xùn)制度”。
關(guān)于護(hù)士的權(quán)力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
N3級(jí)護(hù)士專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)（）。
N2級(jí)護(hù)士臨床能力（）。
護(hù)理制度、操作常規(guī)如有變更需求，科室應(yīng)報(bào)請(qǐng)醫(yī)院職能部門(mén)同意后，將擬定的修訂方案交由（）審核后，由主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
N1級(jí)護(hù)士晉級(jí)條件（）。
N4級(jí)護(hù)士晉級(jí)條件（）。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)要逐步建立護(hù)理崗位管理制度，按照（）原則，實(shí)施護(hù)理崗位管理，實(shí)現(xiàn)護(hù)士從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾怼?/p>