在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實(shí)現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。

購買東西時討價還價的情況是（）

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）

某廣告商為了引誘消費(fèi)者，從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告，以此來框定購買的決策，這是利用信息呈現(xiàn)的（）方式。

涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個主要問題有交往、（）

西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。

以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是（）

當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后，你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學(xué)的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的，認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

許多專職人員所表達(dá)的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價值觀，這體現(xiàn)的是態(tài)度的（）