單項(xiàng)選擇題至今,比較教育歷經(jīng)近()的發(fā)展,它的研究領(lǐng)域和知識總量發(fā)生了相當(dāng)大的擴(kuò)大和增加,因此,其內(nèi)部也分化出了不同的研究領(lǐng)域和分支體系。
A.100年
B.150年
C.200年
D.300年
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1.單項(xiàng)選擇題在(),聯(lián)合國教科文組織教育研究所在漢堡召開國際會議,此次會議也就“比較教育”的定義進(jìn)行了討論,提出了很多不同的意見。
A.1953年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
2.單項(xiàng)選擇題比較教學(xué)法主要是對各國學(xué)校()的比較研究。
A.教學(xué)過程
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教材實(shí)施
3.單項(xiàng)選擇題1990年,聯(lián)合國教科文組織()出版了的《比較教育:當(dāng)代的問題與趨勢》一書。
A.漢斯
B.沖原豐
C.霍爾斯
D.朱利安
4.單項(xiàng)選擇題我們學(xué)習(xí)比較教育的最終落腳點(diǎn)是中國的教育()和教育問題。
A.發(fā)展
B.潛力
C.現(xiàn)實(shí)
D.研究對象
5.單項(xiàng)選擇題國際教育研究是指從()的視角出發(fā),對人類面臨的共同的教育問題進(jìn)行研究分析。
A.大眾化
B.全球化
C.市場化
D.全面化
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?日本教育的主要特征包括()
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