第二次世界大戰(zhàn)后，大批發(fā)展中國家參與國際競技活動造成了體育社會現(xiàn)象的（）。

教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

競技體育的經(jīng)濟(jì)價值越來越突出，但要防止競技體育經(jīng)濟(jì)功能的異化。

分權(quán)制社會的體育管理方式比較開放多樣，大多以社會管理為主，即體育事務(wù)主要由由各種（）進(jìn)行管理。

我國社會體育逐漸形成國家調(diào)控、（）、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

（）規(guī)定著體育制度的類型。

競爭帶來嚴(yán)重的“內(nèi)卷”，且競技體育領(lǐng)域爆露出的各種問題越來越多，因此競技體育將來會因?yàn)檫`背人性而被取消。

我國女性參加體育鍛煉的人數(shù)與男性相比（）。

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價值是（）。

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動，一定意義上起到了民族一體化的作用。