A、單純分解法
B、遞進(jìn)分解法
C、順進(jìn)分解法
D、逆進(jìn)分解法
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A、競技體育管理
B、運(yùn)動(dòng)競賽
C、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D、運(yùn)動(dòng)員選材
A、全面身體訓(xùn)練
B、專項(xiàng)身體訓(xùn)練
C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
D、心理訓(xùn)練
A、遠(yuǎn)景性
B、框架性
C、穩(wěn)定性
D、多變性
A、模擬訓(xùn)練法
B、間歇訓(xùn)練法
C、減難訓(xùn)練法
D、加難訓(xùn)練法
A、基礎(chǔ)訓(xùn)練階段
B、專項(xiàng)提高階段
C、最佳競技階段
D、競技保持階段
最新試題
競爭帶來嚴(yán)重的“內(nèi)卷”,且競技體育領(lǐng)域爆露出的各種問題越來越多,因此競技體育將來會(huì)因?yàn)檫`背人性而被取消。
人們將()、觀眾、()、商業(yè)廣告,稱為現(xiàn)代競技體育這架馬車的四個(gè)輪子。
我國的體育舉國體制,其緣起可以追溯到20世紀(jì)()年代。
在經(jīng)濟(jì)改革過程中,我國體育體制也將由國家包辦的()向政府宏觀調(diào)控,協(xié)會(huì)或中心自治的社會(huì)化方向轉(zhuǎn)化。
競技體育的規(guī)則是對社會(huì)法規(guī)的(),競技體育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平公正的()
為了實(shí)現(xiàn)更快更高更強(qiáng)的目的,應(yīng)當(dāng)允許服用化學(xué)藥品,幫助體育成績的提升。
()就出現(xiàn)了社會(huì)體育的雛形。
競技體育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值越來越突出,但要防止競技體育經(jīng)濟(jì)功能的異化。
教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在()。
()規(guī)定著體育制度的類型。