A.目標(biāo)性—科學(xué)性—可行性—趣味性—社會(huì)性
B.目標(biāo)性—可行性—科學(xué)性—趣味性—社會(huì)性
C.趣味性—科學(xué)性—可行性—目標(biāo)性—社會(huì)性
D.目標(biāo)性—趣味性—可行性—趣味性—社會(huì)性
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A.不利于突出教學(xué)重難點(diǎn)
B.不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
C.不利于降低動(dòng)作難度
D.不利于學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作的領(lǐng)會(huì)
A.體育教學(xué)中的八大要素
B.體育教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)
C.體育教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)
D.開始部分——基本*部分——結(jié)束部分
A.技能掌握式教學(xué)模式
B.發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式
C.快樂體育教學(xué)模式
D.小群體體育教學(xué)模式
A.技能掌握式教學(xué)模式
B.小群體體育教學(xué)模式
C.快樂體育教學(xué)模式
D.發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式
A.促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則
B.在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育原則
C.注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則
D.合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
最新試題
推鉛球是投擲運(yùn)動(dòng)中典型的力量性項(xiàng)目，它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí)，是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
快速跑時(shí)，由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動(dòng)，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動(dòng)。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng)，共計(jì)（）多個(gè)項(xiàng)目。
排球正面雙手墊球重點(diǎn)是距來球（）遠(yuǎn)時(shí)插臂、夾臂、并控制好反彈面，用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
武術(shù)諺語有“（）”，意在強(qiáng)調(diào)練拳應(yīng)重視基本功，因基本功是拳藝提高的基礎(chǔ)。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家關(guān)于體育教育的方針，其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)的課時(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、（）等簡(jiǎn)要說明和分析。
冷水浴法是常見的體育保健及鍛煉的方法。