A.不利于突出教學重難點
B.不利于提高學生的學習信心
C.不利于降低動作難度
D.不利于學生對完整動作的領(lǐng)會
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A.體育教學中的八大要素
B.體育教學內(nèi)容、教師活動和學生活動
C.體育教學目標、時間、內(nèi)容、教師活動和學生活動
D.開始部分——基本*部分——結(jié)束部分
A.技能掌握式教學模式
B.發(fā)現(xiàn)式體育教學模式
C.快樂體育教學模式
D.小群體體育教學模式
A.技能掌握式教學模式
B.小群體體育教學模式
C.快樂體育教學模式
D.發(fā)現(xiàn)式體育教學模式
A.促進運動技能不斷提高原則
B.在集體活動中進行集體教育原則
C.注重體驗運動樂趣原則
D.合理安排運動負荷原則
A.體育知識學習與運動認知規(guī)律
B.運動技能提高規(guī)律
C.運動技能形成規(guī)律
D.體育學習集體形成與變化規(guī)律
最新試題
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學中應(yīng)注意教學方法選擇應(yīng)恰當，提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準備。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的（）有著極其重要的作用。
三級跳遠是在助跑后起跳，依次完成單腳跳、（）和跳躍的田賽項目。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動，共計（）多個項目。
青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有（），不善于自我控制情緒，常感情用事，會因一點小事兒激動不已。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
掌握（）的實用技能，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
肋木動作練習，增強肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的（）、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學設(shè)計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、（）等簡要說明和分析。