簡要回答問卷語句設(shè)計應(yīng)注意的問題。

以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)？（）

當(dāng)自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。

對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。

關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）

關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個數(shù)為：（）①一般來說，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越?。虎谟蔁o回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)之間的差異。

文獻檢索通常會使用到三個基本檢索符——and，not和or，請問這三個檢索符的運算順序為（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。

結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過（）工作，對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進一步操作化成了測量工具即（），或表現(xiàn)為問卷，或表現(xiàn)為（）。