A.結(jié)構(gòu)式訪談
B.非結(jié)構(gòu)式訪談
C.個(gè)別訪談
D.集體訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.假設(shè)性提問
B.隨機(jī)性提問
C.解讀性提問
D.針對(duì)性提問
A.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
B.完善學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)
C.通過實(shí)踐學(xué)期加深學(xué)生對(duì)工作崗位的了解
D.重視理解和實(shí)際操作能力的提高
A.企業(yè)變革生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式降低用人成本
B.企業(yè)通過招聘社會(huì)實(shí)踐學(xué)生完善用人制度
C.大學(xué)生將工作學(xué)習(xí)重心放在社會(huì)實(shí)踐上
D.根據(jù)當(dāng)前用人單位對(duì)人才需求的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力
A.政治
B.宗教
C.人文
D.種族
A.見習(xí)、實(shí)習(xí)模式
B.“雙元式”模式
C.社會(huì)服務(wù)模式
D.項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式
最新試題
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及，高校的發(fā)展必須跟著（）的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的必然要求。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的（）功能。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是（）。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國(guó)船政博物館同意。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。