伽達(dá)默爾認(rèn)為，（）之間的一致性能夠幫助我們理解藝術(shù)作品在解釋學(xué)上的同一性。

康德的“天才論”出自他的著作（）。

歌德認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作的正確方式是從特殊出發(fā)去尋找普遍。

黑格爾認(rèn)為，戲劇的情節(jié)產(chǎn)生于不同的（）之間的沖突。

康德認(rèn)為，天才是可以通過后天訓(xùn)練來獲得的。

希利斯·米勒認(rèn)為，寄主與宿主之間是一種二元對立關(guān)系。

亞里士多德認(rèn)為，詩比歷史更富有（）。

康德認(rèn)為，當(dāng)藝術(shù)家的天才和鑒賞力發(fā)生矛盾的時候，應(yīng)該犧牲鑒賞力而保全天才。

華滋華斯認(rèn)為寫詩需要哪五種能力？

席勒認(rèn)為，哀歌表達(dá)的是對失去的理想的（）。