單項選擇題偏誤分析的具體研究成果對整個()提供了積極的反饋和依據(jù),有利于教學(xué)實踐的改進和提高。
A.教學(xué)活動
B.教學(xué)策略
C.交際策略
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1.單項選擇題偏誤分析改變了人們對語言學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的偏誤本質(zhì)的認識,把偏誤看成是了解()習(xí)得過程和習(xí)得規(guī)律的窗口。
A.第一語言
B.目的語
C.第二語言
2.單項選擇題偏誤分析是()的繼承和發(fā)展。
A.對比分析
B.輸入假說
C.普遍語法假說
3.單項選擇題留學(xué)生講:“這個天大家都休息”。這屬于()。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
4.單項選擇題外國學(xué)生按本民族的習(xí)慣把中國人的名誤認為姓屬于()。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
5.單項選擇題以英語為第一語言的學(xué)習(xí)者說:“那只雞很胖。”屬于()。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
6.單項選擇題以漢語為母語的人學(xué)習(xí)漢語,常常忘記第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時動詞后邊要加“s”屬于()。
A.失誤
B.錯誤
C.偏誤
7.單項選擇題本想說“甲”,但臨時因緊張或是疏忽說成了“乙”屬于()。
A.失誤
B.偏誤
C.錯誤
8.單項選擇題對比分析最大的問題在于把()看作是機械刺激的對象。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)習(xí)者
9.單項選擇題對比分析在()的影響下,只對語言的表層結(jié)構(gòu)進行對比。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論
B.認知主義語言學(xué)理論
C.功能主義語言學(xué)理論
10.單項選擇題以下不屬于對比分析局限的是()。
A.只研究第一語言對目的語學(xué)習(xí)的遷移作用
B.重視對學(xué)習(xí)者的研究
C.把學(xué)習(xí)者看作是機械刺激的對象
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