A.給予志愿者適當?shù)闹С峙c關懷，激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣
B.幫助志愿者適應壓力和穩(wěn)定情緒
C.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關系網(wǎng)絡和適應環(huán)境
D.增強志愿者的自我功能并建立自信心
E.幫助志愿者解決面臨的經濟困難
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A.盡快勝任工作
B.樹立正確工作態(tài)度
C.提高工作效率
D.提升自我價值感
A.教育性督導
B.功能性督導
C.支持性督導
D.行政性督導
A.新進社會服務機構的社會工作者
B.服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者
C.在社會工作機構實習的學生
D.社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者
E.具有豐富實踐經驗，接受過正規(guī)訓練的社會工作者
A.保障服務機構的正常運行
B.提高社會工作服務質量
C.促進社會工作者成長
D.推動社會工作專業(yè)發(fā)展
E.提升自我潛能
A.社會工作督導是指機構內的督導者為了促進個別或集體成員執(zhí)行任務，并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式
B.社會工作督導是一項教育、新政及其使能的過程
C.社會工作督導是專業(yè)訓練的一種方法，它是由機構內資深的工作者對被督導者通過監(jiān)督、指導，以增進其專業(yè)技巧，促進他們成長并確保服務質量的活動
D.社會工作督導是指機構中為指導、協(xié)調、加強和評估工作人員的表現(xiàn)而采取的一種工作方式
A.機構中資深的社會工作者
B.社會服務機構中的志愿者
C.接受過社會工作專業(yè)訓練的實習生
D.一線初級工作人員
最新試題
某市從事青少年服務的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內容主要包括分享專業(yè)服務的經驗，提出建議，促進實務工作改善。與其他督導方法相比，這種同事督導的特點有（）。
協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導者的自我功能，這是（）的工作內容。
機構督導陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關鍵性問題并加以引導，擬采用“開展話題”技巧。對此督導陳明應（）。
訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應該對研究對象進行面質。
某社會工作者要開展主題為某個山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究，社會工作者進入到山村開展參與式觀察。下列社會工作者觀察記錄的內容，和研究主題無關的是（）。
社會工作教育性督導的內容包括（）。
社會工作研究與相關主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。
在社會工作實務方法中，社會工作督導屬于間接服務方法。
研究者從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，由經驗上升為理論的過程稱為（）過程。
改革開放30年來，我國社會福利行政體系正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有（）。