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A.新進(jìn)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者
B.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級社會工作者
C.在社會工作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生
D.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員,主要是志愿者
E.具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),接受過正規(guī)訓(xùn)練的社會工作者
A.保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行
B.提高社會工作服務(wù)質(zhì)量
C.促進(jìn)社會工作者成長
D.推動社會工作專業(yè)發(fā)展
E.提升自我潛能
A.社會工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)內(nèi)的督導(dǎo)者為了促進(jìn)個別或集體成員執(zhí)行任務(wù),并確保執(zhí)行的水平所采取的工作方式
B.社會工作督導(dǎo)是一項(xiàng)教育、新政及其使能的過程
C.社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法,它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對被督導(dǎo)者通過監(jiān)督、指導(dǎo),以增進(jìn)其專業(yè)技巧,促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動
D.社會工作督導(dǎo)是指機(jī)構(gòu)中為指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、加強(qiáng)和評估工作人員的表現(xiàn)而采取的一種工作方式
A.機(jī)構(gòu)中資深的社會工作者
B.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的志愿者
C.接受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生
D.一線初級工作人員
A.鼓勵社會力量參與社會政策實(shí)施
B.吸收政策對象參與政策效果評估
C.政府全面主導(dǎo)政策實(shí)施過程
D.政策落實(shí)采用自上而下的考核方式
E.講究政策實(shí)施的科學(xué)程序和專業(yè)方法
A.促進(jìn)就業(yè)工作
B.城鄉(xiāng)社會救助工作
C.維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益
D.促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展工作
E.醫(yī)療保險(xiǎn)工作
A.組織擬訂全國統(tǒng)一的社會保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)續(xù)辦法
B.擬定基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌辦法
C.評估全國社會保障基金投資政策
D.統(tǒng)籌擬定機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)政策
A.勞動保障部門
B.建設(shè)部門
C.衛(wèi)生部門
D.民政部門
最新試題
項(xiàng)目評估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用,關(guān)于項(xiàng)目評估結(jié)果的應(yīng)用,下列表述正確的有()。
社會工作督導(dǎo)的對象主要包括()。
在社會工作督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練,在督導(dǎo)過程中,更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點(diǎn)集中于一般議題,被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。
馬克思主義方法論包含辯證唯物主義和歷史唯物主義,具有哲學(xué)的方法論和具體研究方法論兩個層面的含義,其特色是注重事實(shí)與整體。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實(shí)的過程,從內(nèi)容而言,社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實(shí)務(wù)研究兩個層次。
社會工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括()。
社會工作研究中,服務(wù)對象與外在場景之間互動不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會工作事件應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu),也是社會工作研究的重要視角。
某社會工作者要開展主題為某個山區(qū)的傳統(tǒng)文化保留狀況的研究,社會工作者進(jìn)入到山村開展參與式觀察。下列社會工作者觀察記錄的內(nèi)容,和研究主題無關(guān)的是()。
社會行政機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門,以及共青團(tuán)、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團(tuán)體組織。
服務(wù)項(xiàng)目評估大致分為開始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個階段,()是項(xiàng)目評估的起點(diǎn)。