音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

在種種線條中，豎直線意味著（）

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

教師形態(tài)美

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）