A.審美對(duì)于工作而言是可有可無(wú)的
B.在工作中增加審美的因素可以提高工作效率、減輕疲勞
C.工作和審美都是以人自身的發(fā)展為最終目的的
D.工作與審美是不可能統(tǒng)一起來(lái)的
E.審美是阻礙工作的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以聲音作為審美媒介
B.是一門(mén)時(shí)間藝術(shù),通過(guò)聲音的流動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人的情感的流
C.具有再現(xiàn)性而不具有表現(xiàn)性
D.具有表現(xiàn)性而無(wú)再現(xiàn)性
E.需要視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共同參與
A.審美感知能力
B.審美創(chuàng)造能
C.審美鑒賞能力
D.審美感覺(jué)能
E.審美欣賞能力
A.個(gè)體的
B.偶然的
C.膚淺的
D.共享的
E.表面的
A.解放人的感性
B.泄導(dǎo)人的感性
C.升華人的感性
D.道德教化
E.情感教育
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
E.王夫子
最新試題
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
美學(xué)以審美心理學(xué)為()
與成年人相比,少兒更具有()
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
感性的特征主要表現(xiàn)為()
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無(wú)關(guān)。
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()