下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

審美實踐包括（）

美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

在學術(shù)境界方面，人是（）

著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

在種種線條中，豎直線意味著（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）