A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論
B.批判與抵制錯(cuò)誤的審美觀
C.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別是審美實(shí)踐活動(dòng)
D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)
E.注意在日常生活中仔細(xì)觀察、深入體驗(yàn)、勤于思考
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A.形象性
B.愉悅性
C.自由性
D.穩(wěn)定性
E.易變性
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.塑造性
D.創(chuàng)造性
E.情感性
A.梁啟超
B.王國維
C.蔡元培
D.魯迅
E.康有為
A.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
B.審美實(shí)踐活動(dòng)
C.理論學(xué)習(xí)
D.教師形象設(shè)計(jì)
A.藝術(shù)表現(xiàn)技能
B.批評(píng)技能
C.課堂審美化技能
D.語言審美化技能
最新試題
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。
（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）
（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
在種種線條中，豎直線意味著（）
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）