A.解除應(yīng)激壓力
B.生活價(jià)值判斷
C.防治心身疾病
D.衛(wèi)生知識(shí)傳播
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A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.挖掘幼年體驗(yàn)
D.增強(qiáng)自信心
A.認(rèn)知治療
B.人本主義
C.行為主義
D.精神分析
A.注重挖掘來訪者潛意識(shí)的內(nèi)容
B.注重來訪者對治療師的毫無保留的傾訴
C.治療者在來訪者心中必須有權(quán)威性和指導(dǎo)性
D.為來訪者提供一種真誠、尊重和接納的氣氛
A.在任何情況下,治療師都不能將治療內(nèi)容透露給他人
B.為了學(xué)術(shù)研究等正當(dāng)目的,可以在治療師團(tuán)體中詳細(xì)討論患者的所有情況
C.為保證真實(shí)性,治療師有權(quán)在患者不知情的情況下對治療過程錄音、錄像
D.在極端情況下,治療師有權(quán)利將來訪者某些情況報(bào)告給相關(guān)機(jī)構(gòu)
A.精神分析
B.人本主義
C.行為主義
D.認(rèn)知治療
最新試題
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()
在進(jìn)行心理評估前,主試會(huì)先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會(huì)注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對甲很有效的激勵(lì)方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。請根?jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說,將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。