A.如果公用經(jīng)費(fèi)沖擊了人員經(jīng)費(fèi)，就會挫傷教職工的積極性，影響義務(wù)教育的發(fā)展
B.人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的比例，各國沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
C.公用經(jīng)費(fèi)與人員經(jīng)費(fèi)各占50%左右
D.如果人員經(jīng)費(fèi)沖擊了公用經(jīng)費(fèi)，不利于義務(wù)教育數(shù)量的提高
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A.國家財(cái)政用于教育支出增長率相對于國民收入名義增長率的彈性系數(shù)
B.國家財(cái)政用于教育支出占國民收入或國民生產(chǎn)總值的比例
C.初等教育事業(yè)費(fèi)占整個(gè)教育事業(yè)費(fèi)的比例
D.國家財(cái)政用于教育支出與國民收入固定資產(chǎn)積累額的比例
最新試題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。