我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

運用調查法的基本要求是什么（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校的實習可分為哪幾種形式（）