問(wèn)答題中小學(xué)教學(xué)的基本方法有哪些？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述回答暗示教學(xué)模式的教學(xué)策略。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明嘗試教學(xué)模式的教學(xué)程序。
5.問(wèn)答題選擇和運(yùn)用教學(xué)模式應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述羅杰斯以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述贊可夫的教學(xué)新體系原則。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)要回答教學(xué)方法的基本趨勢(shì)。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)要回答選擇教學(xué)方法的依據(jù)。
最新試題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動(dòng)。
題型：判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
“安全”、“教育”，“正義〞等反映對(duì)象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型：判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型：判斷題
研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長(zhǎng)時(shí)記憶。
題型：判斷題
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問(wèn)與測(cè)量。
題型：判斷題
相比之下，布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評(píng)定教學(xué)，但末揭示各級(jí)層次的智慧技能的心理機(jī)制。
題型：判斷題