問答題分析行為主義理論和建構(gòu)主義理論關(guān)于幼兒教師觀點的差異。
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4.問答題簡述混合班幼兒班級生活的特點。
5.問答題簡述我國學(xué)前教育的基本理論。
6.名詞解釋幼兒行為輔導(dǎo)
7.名詞解釋幼兒園教育環(huán)境
8.名詞解釋教育生態(tài)學(xué)
9.名詞解釋托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價
10.單項選擇題下面關(guān)于園舍內(nèi)部建筑設(shè)計應(yīng)用色彩的原則的敘述中，不合理的是（）。
A.使用的色彩應(yīng)是幼兒喜歡的
B.色彩的使用應(yīng)考慮采光
C.色彩要紛繁多樣
D.充分運用色彩所具有的空間導(dǎo)向、空間識別和安全標志等作用
最新試題
教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。
題型：單項選擇題
在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進行活動，教師是組織者和協(xié)調(diào)者。
題型：判斷題
角色游戲是幼兒通過扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。
題型：判斷題
人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。
題型：判斷題
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型：填空題
我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。
題型：判斷題
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
題型：填空題
幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。
題型：判斷題
在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。
題型：單項選擇題
人口增長快，將給學(xué)前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
題型：判斷題