四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

下列選項中，美國實用主義教育家杜威提出了（）。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。

把教育活動設(shè)計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學(xué)活動和一切假設(shè)的情境，在實際生活中進行行為訓(xùn)練。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。