A.學(xué)校常規(guī)管理制度
B.學(xué)校會議制度
C.學(xué)?？蒲兄贫?br />
D.學(xué)校目標(biāo)管理制度
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A.計劃
B.執(zhí)行
C.檢查
D.總結(jié)
A.思想政治素質(zhì)
B.專業(yè)知識素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)能力素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
A.開放觀念
B.戰(zhàn)略觀念
C.創(chuàng)新觀念
D.系統(tǒng)觀念
E.競爭觀念
F.素質(zhì)教育觀念
A.主要運用說服教育的方法
B.以精神鼓勵為主，物質(zhì)刺激為輔
C.運用規(guī)章制度來約束人
D.德育管理方式和手段具有靈活性
E.德育管理的方式和手段具有探索性
A.組織貫徹落實中央和國家頒布的關(guān)于學(xué)校德育的方針、政策、法規(guī)
B.組織德育工作隊伍，形成德育及其管理效益
C.探索德育規(guī)律，提高德育及其管理效益
D.提供德育信息，管理保證管理渠道暢通
最新試題
整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學(xué)校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。
學(xué)校管理方法是指為了順利開展學(xué)校管理活動、實現(xiàn)學(xué)校（）所采用的手段和措施，其特點是：針對性；（）性；（）性。
我國中小學(xué)校的業(yè)務(wù)性組織機構(gòu)，一般包括：圖書館、閱覽室、資料室、電化教育室、（）室和衛(wèi)生室；（）組；年級組；班級和班主任；教育（）組織等。
學(xué)校管理目標(biāo)是學(xué)校管理活動所要達(dá)到的效果及其（），其功能要體現(xiàn)為：導(dǎo)向聚向作用、（）控制作用和（）依據(jù)作用。
學(xué)校規(guī)章制度的分類，從內(nèi)容性質(zhì)上可以劃分為：（）
學(xué)校管理原則是學(xué)校（）工作必須遵守的基本要求和活動準(zhǔn)則，其特點是：（）性；普遍性；（）性。
確立我國學(xué)校管理原則的依據(jù)包括：管理（）基本原理；學(xué)校管理的客觀（）學(xué)校管理的（）經(jīng)驗；我國學(xué)校工作的實際；我國方針、政策和法律法規(guī)。
學(xué)校管理過程的含義是：為實現(xiàn)以（）為中心的預(yù)期（）而循序展開的一系列管理（）在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。
校長是學(xué)校的（）代表，是主持和執(zhí)行學(xué)校管理職能的（）負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者。校長既具有（）地位及其指導(dǎo)、榜樣作用，也具有（）地位及其服務(wù)、橋梁作用。領(lǐng)導(dǎo)就是（）校長的公仆地位就是要很好地為組織效勞，為教職工和學(xué)生服務(wù)，并接受群眾的（）。
學(xué)校規(guī)章制度的制訂依據(jù)是：法規(guī)、（）依據(jù)；科學(xué)（）依據(jù)；（）基礎(chǔ)依據(jù)。