就組織制度而言，領(lǐng)導(dǎo)體制是維系（）存在和運(yùn)轉(zhuǎn)的根本制度。它包括：領(lǐng)導(dǎo)的組織原則，領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)及其隸屬關(guān)系，（）權(quán)限及其責(zé)任的劃分，（）制度等內(nèi)容。

學(xué)校管理目標(biāo)是學(xué)校管理活動(dòng)所要達(dá)到的效果及其（），其功能要體現(xiàn)為：導(dǎo)向聚向作用、（）控制作用和（）依據(jù)作用。

教學(xué)質(zhì)量管理是指保證培養(yǎng)目標(biāo)而對(duì)教學(xué)（）和效果進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和（）的活動(dòng)。它與（）質(zhì)量共同構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

學(xué)校管理過程的含義是：為實(shí)現(xiàn)以（）為中心的預(yù)期（）而循序展開的一系列管理（）在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。

學(xué)校管理工作需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，同樣需要不斷積累（）和對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的（）概括。學(xué)校管理是科學(xué)，又是藝術(shù)，是（）的統(tǒng)一。

學(xué)校管理思想的作用的具體表現(xiàn)之一，就是它是學(xué)校（）目標(biāo)、方向確定的（）性因素。

整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學(xué)校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。

德育管理的任務(wù)有：（）

學(xué)校規(guī)章制度的制訂依據(jù)是：法規(guī)、（）依據(jù)；科學(xué)（）依據(jù)；（）基礎(chǔ)依據(jù)。

學(xué)校管理原則是學(xué)校（）工作必須遵守的基本要求和活動(dòng)準(zhǔn)則，其特點(diǎn)是：（）性；普遍性；（）性。