導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有（）。

引起挫折的原因歸納起來可分為（）。

院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)？請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。

如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)？

（）是社會(huì)價(jià)值與社會(huì)需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。

主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員，然后才是組織的參與者，而不是工具的學(xué)者是（）。

試分析談判的策略與影響因素。

高山是屬于什么氣質(zhì)類型的人？請(qǐng)用希波克拉底的氣質(zhì)理論來分析。

在管理的一切活動(dòng)中，始終把人放在中心位置的管理方式是（）。

簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。