A.先學(xué)前期
B.幼兒中期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
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A.愉快與驚奇
B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡
D.愉快與不愉快
A.穩(wěn)定性
B.可變性
C.階段性
D.順序性
A.0~3歲
B.3~6歲
C.6~12歲
D.0~18歲
A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異
B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)
C.學(xué)齡晚期開(kāi)始,行為受內(nèi)心制約,且習(xí)慣已經(jīng)形成
D.學(xué)齡晚期階段,性格的改造更加困難
A.自我意識(shí)
B.個(gè)性特征
C.能力傾向
D.個(gè)性傾向
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
A.類似倒U型曲線
B.類似U型曲線
C.發(fā)展
D.退化
A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.語(yǔ)音模仿
D.語(yǔ)音強(qiáng)化
A.直觀動(dòng)作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
最新試題
影響流動(dòng)線的因素是()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
新生兒沒(méi)有記憶。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()