A.綜合課程形式
B.活動(dòng)課程形式
C.隱性課程形式
D.螺旋式結(jié)構(gòu)
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A.對(duì)自我的關(guān)懷
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A.拉思斯
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C.科爾伯格
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A.《道德教育論》
B.《德育鑒》
C.《訓(xùn)育論》
D.《德育原理》
A.威爾遜
B.麥克費(fèi)爾
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A.托馬斯·里可納
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A.班杜拉
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價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些?
簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論?
麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些?
結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
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