A.維果斯基
B.霍爾
C.科爾伯格
D.皮亞杰
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A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
D.相關(guān)系數(shù)
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.診斷效度
A.由他控發(fā)展到自控
B.從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動(dòng)化
C.敏感性逐漸增強(qiáng)
D.遷移性逐漸提高
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
A.歸屬
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.尊重
D.生理
最新試題
張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了,她掌握句子最好的是()
問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對(duì)其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()
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在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
動(dòng)機(jī)能喚起某一行為,這反映的是動(dòng)機(jī)對(duì)行為的()
輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn),稱為()
初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是()