A.直接教學(xué)模式
B.海伊斯科普課程
C.斑克街早期兒童教育方案
D.方案教學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.幼兒園課程管理多遠化、自主化
B.幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊
C.幼兒園課程開始向下延伸，為3歲以下的兒童和家長服務(wù)
D.幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合
A.斑克街早期教育方案
B.瑞吉歐教育方
C.海伊斯科普課程
D.直接教學(xué)模式
A.指導(dǎo)者
B.觀察者
C.訓(xùn)練者
D.兒童的榜樣
A.開始階段―發(fā)展階段―總結(jié)階段
B.計劃―實施―反饋、討論
C.引入活動―識別強項―培育強項―擴展到其它領(lǐng)域
D.教師提出問題―兒童嘗試解決―向教師匯報
A.兒童為中心的小組活動
B.兒童個別活動
C.教師為中心的大組活動
D.教師為中心的小組活動
最新試題
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。
傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。
蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動不可或缺的一部分。
（）是教師教學(xué)，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內(nèi)容。