問答題泰勒實(shí)行刺激性的工資報(bào)酬制度的主要內(nèi)容是什么?

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1.多項(xiàng)選擇題奧斯本認(rèn)為,一旦適當(dāng)?shù)拇胧┑轿?,政府部門便可以利用測(cè)量提供的信息去改進(jìn)自己業(yè)績(jī)的方法是()。

A.按業(yè)績(jī)制定目標(biāo)
B.按業(yè)績(jī)付酬
C.按業(yè)績(jī)進(jìn)行管理
D.按效果作預(yù)算
E.對(duì)效果作審核
F.對(duì)效果作評(píng)估

2.多項(xiàng)選擇題法默爾透過后現(xiàn)代主義的透鏡,從下列方面對(duì)現(xiàn)代公共行政理論的局限性進(jìn)行了闡釋()。

A.特殊主義
B.科學(xué)主義
C.技術(shù)主義
D.邏輯主義
E.企業(yè)精神
F.解釋學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題布坎南認(rèn)為, 導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)工作低效率的原因包括()。

A.目標(biāo)不明確
B.缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
C.缺乏降低成本的激勵(lì)機(jī)制
D.政府機(jī)構(gòu)自我膨脹

4.多項(xiàng)選擇題德魯克認(rèn)為目標(biāo)管理包括以下幾個(gè)階段()。

A.制定目標(biāo)
B.制定方案
C.管理過程
D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
E.對(duì)成果進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)
F.形成模式

5.多項(xiàng)選擇題德魯克認(rèn)為,組織中的目標(biāo)可分為()。

A.戰(zhàn)略性目標(biāo)
B.策略性目標(biāo)
C.方案
D.標(biāo)準(zhǔn)
E.結(jié)構(gòu)
F.任務(wù)

6.多項(xiàng)選擇題新公共行政學(xué)認(rèn)為,行政組織中存在著以下幾種運(yùn)作過程()。

A.分配
B.整合
C.邊際交換
D.社會(huì)結(jié)構(gòu)
E.社會(huì)責(zé)任
F.社會(huì)情感

8.多項(xiàng)選擇題按照馬斯洛的需要層次說,人的基本需要一般被劃分為()。

A.生理的需要
B.生活的需要
C.安全的需要
D.尊重的需要
E.感情和歸屬上的需要
F.自我實(shí)現(xiàn)的需要

9.多項(xiàng)選擇題以下屬于西蒙決策過程的階段的有()。

A.“情報(bào)活動(dòng)”
B.“咨詢活動(dòng)”
C.“抉擇活動(dòng)”
D.“設(shè)計(jì)活動(dòng)”
E.“試行活動(dòng)”
F.“審查活動(dòng)”

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政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

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法默爾是英國(guó)當(dāng)代著名的行政學(xué)家。

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在新公共行政學(xué)看來,在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。

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法默爾認(rèn)為,“去領(lǐng)地化”這個(gè)詞的意思是指消除由思維方式尤其是所謂“科學(xué)”思維方式而施加給認(rèn)識(shí)的編碼或者格柵。

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作為凝結(jié)著人類共同智慧的結(jié)晶,公共選擇理論的“政府失敗論”應(yīng)該引起我國(guó)政府管理實(shí)踐者去思考。

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在行政研究的德國(guó)階段中,斯坦因頗負(fù)盛名并具有一定的代表性。

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Y理論認(rèn)為個(gè)體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個(gè)體的需求和利益,個(gè)體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。

題型:判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作,把實(shí)施目標(biāo)管理當(dāng)做一項(xiàng)大事來抓。

題型:判斷題

X理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)心需求協(xié)調(diào),實(shí)行自我控制等思想較之傳統(tǒng)的Y理論更能代表行政發(fā)展的方向。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者看來,民主行政是現(xiàn)代社會(huì)的大勢(shì)所趨,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

題型:判斷題