單項選擇題以下關(guān)于教學的說法正確的是（）。
A.教學與教育是部分與整體的關(guān)系
B.廣義的教學是指在學校中傳授經(jīng)驗的活動
C.教師備課就是備好學生，寫好教案
D.積極性高是上好一堂課的唯一標準
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1.單項選擇題我國具有完整體系的學制是從清末開始建立的，其中（）規(guī)定了職業(yè)教育自成系統(tǒng)，代替實業(yè)教育。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
2.單項選擇題《中華人民共和國義務教育法》在（）修改中提出教科書價格由相關(guān)部門按照微利原則確定。
A.1986年
B.2006年
C.2015年
D.2018年
3.單項選擇題不同社會背景下的學生享受教育的類型、程度和方式是不同的。這主要是受到（）因素的影響。
A.經(jīng)濟因素
B.政治因素
C.文化因素
D.原有學制
4.單項選擇題以下學制內(nèi)容中主要受到政治因素影響的是（）。
A.設立特殊學校
B.入學機會
C.入學年齡
D.各級學堂畢業(yè)者授予出身
5.單項選擇題在古代社會，由于社會的階級性和等級性，古代教育制度也具有階級性和等級性，能夠享受學校教育的只能是少數(shù)有特權(quán)的人，這句話體現(xiàn)了（）對學制的影響。
A.政治因素
B.經(jīng)濟因素
C.文化因素
D.人的身心發(fā)展規(guī)律
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列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
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學習內(nèi)容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
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場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
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支架式教學模式也就是拋錨式教學模式。
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教學策略就是具體的教學方法和技能。
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教師要提高課堂問題的層次，并不是不顧教學目標和學生的實際水平一味增加問題的難度。
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題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設計理論強調(diào)教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型：判斷題