A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)
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C.配額抽樣
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A.調(diào)查資料的收集問題
B.調(diào)查對(duì)象的選取問題
C.節(jié)約人力、財(cái)力和時(shí)間的問題
D.從個(gè)別認(rèn)識(shí)一般的問題
A. 統(tǒng)計(jì)值
B. 平均值
C. 估計(jì)值
D. 參數(shù)值
A.總體
B.樣本
C.抽樣單位
D.抽樣元素
A.瀏覽
B.精讀
C.篩選
D.分類
E.記錄
F.分析
最新試題
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來說，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越小；②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會(huì)帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯，是社會(huì)科學(xué)理論的重要來源?！皩?shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是（）。
一般來說，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。
案例研究的分析單位取決于（）。
下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96）（）
關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）