A.目測(cè)法
B.計(jì)詞法
C.概念法
D.語(yǔ)意法
E.強(qiáng)度分析法
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A.自填問(wèn)卷法
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E.集中填答
A.目的
B.封面信
C.指導(dǎo)語(yǔ)
D.問(wèn)題與答案
E.編碼
A.準(zhǔn)備訪談
B.期待訪談
C.進(jìn)行訪談
D.結(jié)束訪談
E.訪談后資料整理
A.調(diào)查的目的
B.調(diào)查的內(nèi)容
C.理論假設(shè)
D.調(diào)查的方法
E.因果分析
最新試題
簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?（2）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測(cè)量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?（5）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測(cè)?（6）對(duì)干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
關(guān)于案例研究，下列說(shuō)法不正確的有：（）
當(dāng)自變量有多個(gè)層次，即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí)，宜采用（）。
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說(shuō)法正確的是（）。
在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。