A.描述
B.解釋
C.調(diào)查
D.預測
E.規(guī)范
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A.劃記法
B.過錄法
C.折疊法
D.卡片法
E.計算機法
A.可控制性
B.能追問到更有深度、廣度、價值的資料
C.能揭示或確立社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.可重復性
E.可以掌握到詳細的、真實的第一手資料
A.缺乏現(xiàn)實性
B.實驗范圍有限
C.受到實驗人員和實驗對象的影響
D.受到倫理與法律的限制
E.缺乏技巧性
A.科學參加
B.隨機參加
C.自愿參加
D.征募參加
E.強制參加
A.科學審核
B.計算審核
C.邏輯審核
D.系統(tǒng)審核
E.文字審核
A.個人
B.群體
C.組織
D.社區(qū)
E.社會產(chǎn)物
A.目的分析
B.性質(zhì)分析
C.內(nèi)容分析
D.二次分析
E.既有統(tǒng)計資料分析
A.方法論
B.社會研究目的
C.社會研究基本方式
D.社會研究內(nèi)容
E.社會研究的專門技術(shù)和工具
A.正確地認識社會本質(zhì)
B.客觀地描述社會狀況
C.提高人們的素質(zhì)
D.正確地解釋社會演變
E.科學地預測社會發(fā)展
A.人的主觀性
B.社會現(xiàn)象的復雜多變性
C.社會現(xiàn)象的偶然性
D.社會倫理等的限制性
E.干擾性
最新試題
案例研究的分析單位取決于()。
撰寫研究報告,下列因素中,需要考慮()。
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
簡要回答得爾菲法的具體做法。
簡要回答觀察法的基本原則和要求。
研究報告與學術(shù)論文有著一定的區(qū)別,以下說法中,屬于研究報告與學術(shù)論文的區(qū)別的有()。
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
下列題目中,不適合作為學術(shù)論著題目的是()。