A.自變量
B.因變量
C.結(jié)果變量
D.他變量
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A.病人與醫(yī)生的隔閡為何如此之深
B.如何教育孩子？——對500對父母的調(diào)查
C.城市高齡老人的生活狀況
D.鄉(xiāng)村教師的文化素養(yǎng)調(diào)查
A.抽樣單位
B.樣本
C.抽樣框
D.樣本容量
A.定量
B.定性
C.模擬
D.實驗
A.典型環(huán)境中的典型對象
B.典型環(huán)境中的任意對象
C.任意環(huán)境中的典型對象
D.任意環(huán)境中的任意對象
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.屬性
D.表象
A.附錄
B.參考文獻(xiàn)
C.小結(jié)
D.討論
A.報告長度
B.導(dǎo)言部分
C.標(biāo)題部分
D.方法部分
A.標(biāo)題一定要與報告的內(nèi)容相吻合
B.標(biāo)題一定要與報告的形式相吻合
C.標(biāo)題一定要與報告的視角相吻合
D.標(biāo)題一定要與報告的用途相吻合
A.思路
B.結(jié)果
C.信心
D.可能性
A.可信度
B.可靠性
C.真實性
D.準(zhǔn)確性
最新試題
一般來說，文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有（）。
簡要回答得爾菲法的具體做法。
在參與觀察中，研究者的身份會隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。
撰寫研究報告，下列因素中，需要考慮（）。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。
問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計算機輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤操作痕跡文件、采訪時長以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是（）。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
通常說的訪談的進(jìn)入，至少有三個層次。依次為（）。
在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）
結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對研究主題已經(jīng)做過（）工作，對于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進(jìn)一步操作化成了測量工具即（），或表現(xiàn)為問卷，或表現(xiàn)為（）。