A.對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
B.對(duì)問(wèn)卷的整理
C.對(duì)訪談員的挑選和培訓(xùn)
D.對(duì)訪談的記錄
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開放大學(xué)2015年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2014年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2014年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2013年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2013年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2012年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2012年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
你可能感興趣的試題
A.從開放到集中
B.從集中到開放
C.從內(nèi)部到外部
D.從外部到內(nèi)部
A.延續(xù)和深入
B.開始
C.必要條件
D.結(jié)束
A.時(shí)段
B.時(shí)點(diǎn)
C.時(shí)期
D.時(shí)空
A.自變量
B.因變量
C.原因變量
D.實(shí)驗(yàn)刺激
A.概率抽樣
B.非概率抽樣
C.方便抽樣
D.判斷抽樣
A.同質(zhì)性較低
B.同質(zhì)性較高
C.異質(zhì)性程度高
D.都可以
A.現(xiàn)實(shí)資料
B.其他研究者和機(jī)構(gòu)收集的資料
C.政府部門和其他機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)資料
D.個(gè)人資料
A.觀察計(jì)劃
B.觀察任務(wù)
C.觀察對(duì)象
D.觀察方法
A.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后回訪
B.當(dāng)場(chǎng)錄音和事后整理
C.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后追憶
D.當(dāng)場(chǎng)速記和當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)
A.判斷性標(biāo)題
B.直接陳述式標(biāo)題
C.問(wèn)題性標(biāo)題
D.分析性標(biāo)題
最新試題
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250,某研究者想通過(guò)抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入,他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本,調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元,則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)?(95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96)()
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
結(jié)構(gòu)式訪談,指在訪談之前對(duì)研究主題已經(jīng)做過(guò)()工作,對(duì)于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚,且進(jìn)一步操作化成了測(cè)量工具即(),或表現(xiàn)為問(wèn)卷,或表現(xiàn)為()。
關(guān)于抽樣誤差,下述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為:()①一般來(lái)說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)誤越小,抽樣誤差則越??;②由無(wú)回答帶來(lái)的誤差屬于抽樣誤差;③抽樣誤差會(huì)帶來(lái)樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
通常說(shuō)的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
在進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí),安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說(shuō)法正確的有()。
關(guān)于案例研究,下列說(shuō)法不正確的有:()
一般來(lái)說(shuō),文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說(shuō)法正確的有()。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()