A.延續(xù)和深入
B.開始
C.必要條件
D.結(jié)束
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開放大學(xué)2015年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2014年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2014年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2013年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2013年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2012年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國(guó)家開放大學(xué)2012年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
你可能感興趣的試題
A.時(shí)段
B.時(shí)點(diǎn)
C.時(shí)期
D.時(shí)空
A.自變量
B.因變量
C.原因變量
D.實(shí)驗(yàn)刺激
A.概率抽樣
B.非概率抽樣
C.方便抽樣
D.判斷抽樣
A.同質(zhì)性較低
B.同質(zhì)性較高
C.異質(zhì)性程度高
D.都可以
A.現(xiàn)實(shí)資料
B.其他研究者和機(jī)構(gòu)收集的資料
C.政府部門和其他機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)資料
D.個(gè)人資料
A.觀察計(jì)劃
B.觀察任務(wù)
C.觀察對(duì)象
D.觀察方法
A.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后回訪
B.當(dāng)場(chǎng)錄音和事后整理
C.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后追憶
D.當(dāng)場(chǎng)速記和當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)
A.判斷性標(biāo)題
B.直接陳述式標(biāo)題
C.問題性標(biāo)題
D.分析性標(biāo)題
A.應(yīng)用調(diào)查報(bào)告
B.學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告
C.普通調(diào)查報(bào)告
D.社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告
A.能充分發(fā)揮訪談員和受訪者的積極性、靈活性
B.能充分發(fā)揮訪談員和受訪者的變動(dòng)性
C.能充分發(fā)揮訪談員和受訪者的主觀性
D.能充分發(fā)揮訪談員和受訪者的想象性
最新試題
下列特征中,屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是()。
以下哪些情境適用于無結(jié)構(gòu)式訪談?()
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
在參與觀察中,研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
一般來說,文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
案例研究的分析單位取決于()。
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()