簡(jiǎn)要回答得爾菲法的具體做法。

問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對(duì)調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤操作痕跡文件、采訪時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是（）。

撰寫研究報(bào)告，下列因素中，需要考慮（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

通常說的訪談的進(jìn)入，至少有三個(gè)層次。依次為（）。

簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。

一般來說，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。

數(shù)據(jù)的清理不包括（）。

在參與觀察中，研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。

關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。