下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。

船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。

對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。

對(duì)船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。

安全知識(shí)教育包括安全意識(shí)、安全活動(dòng)、安全技能訓(xùn)練等。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

船員日常安全教育的手段是（）。

每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。