A.海洋局
B.船舶檢驗(yàn)局
C.海事局
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A.在駕駛臺(tái)張貼
B.在餐廳張貼
C.在每位船員房間的床頭張貼
應(yīng)急計(jì)劃的制定應(yīng)根據(jù)（）。
（1）船員職務(wù)
（2）人員技術(shù)特長(zhǎng)
A.1
B.2
C.1、2
每個(gè)船員在床頭墻壁上都有一張應(yīng)變?nèi)蝿?wù)卡，其中包括（）。
1、應(yīng)急編號(hào)、救生艇號(hào)、各種應(yīng)變信號(hào)
2、本人在各種應(yīng)變部署中的任務(wù)
A.1
B.2
C.1、2
A.棄船
B.消防
C.棄船和消防
A.個(gè)人應(yīng)急職責(zé)
B.警報(bào)信號(hào)
C.逃生路線
最新試題
日常安全教育手段，按對(duì)象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術(shù)教育、工作變動(dòng)教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場(chǎng)教育等。
船舶安全活動(dòng)日每（）至少舉行一次。
接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是新船員。
按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時(shí)即確定其為提問對(duì)象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。
負(fù)責(zé)全船機(jī)電設(shè)備的技術(shù)總負(fù)責(zé)人是（）。
對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估，可以（）。
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。
每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。