船員與航運公司或所雇用的單位發(fā)生勞動爭議時，當事船員可以依法采取以下（）方法解決。
1、申請調(diào)解或協(xié)商解決
2、仲裁和提起訴訟
A.1
B.2
C.1、2
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A.《中華人民共和國船員條例》
B.《中華人民共和國船員考試、評估和發(fā)證規(guī)則》
C.《中華人民共和國海商法》
《中華人民共和國條例》的意義是（）
1、標志著我國的船員從業(yè)、船員職責、船員權(quán)益保護、船員培訓發(fā)證和船員服務(wù)等工作進入了更加規(guī)范化、法制化階段
2、對促進我國航運業(yè)又好又快發(fā)展具有重要意義
3、體現(xiàn)了中國海事管理與國際先進海事管理理念的接軌
4、體現(xiàn)了對船員工作、航運事業(yè)的發(fā)展的高度重視
A.1、2
B.1、2、3
C.1、2、3、4
A.2
B.3
C.5
A.船員服務(wù)機構(gòu)
B.船員用人單位
C.船員服務(wù)機構(gòu)+船員用人單位
A.攜帶本條規(guī)定的有效證件
B.船員有要求遣返的權(quán)利
C.參加船舶應(yīng)急訓練、演習
最新試題
（）的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。
每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。
接受基本的崗前安全教育和操作培訓對象應(yīng)是新船員。
下列不是安全性評估的通常方法是（）。
有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。
對船舶的安全性的有效評估，可以（）。
對新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。
四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
對船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。
對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。